幼儿园男女卫生间是否要分开? 专家看法：幼儿进行分厕很有必要

妈妈：共厕能接受 必须有隔断设施

“我儿子现在在大二班，马上就要毕业了，”家住成都龙泉驿区的曾女士告诉天府早报记者，学校给每个班级都设置了专用卫生间，孩子在老师的引导下分开入厕，“女孩子的蹲位设计是有隔断的，并且更靠卫生间内侧。但男孩子的便池位置就直接在进门口左侧，人来人往都能看到，感觉太曝光了。”对此，她还曾向老师提议再增加一些隔断，但因为卫生间空间有限，学校并未设置。

“这个问题的关键是看幼儿园是否具备这样的条件。”曾女士表示，她与很多家长都关心过幼儿园的分厕情况，“能够完全分开是最好的。”但因为孩子年龄较小，老师进行引导分厕也有利于班级管理与安全管控，“只要能做好一定的隔断措施，相信家长们也是能接受共厕的。”

专家看法

幼儿进行分厕 很有必要

目前成都幼儿园的卫生间多以共厕设置为主，通过设置隔断、老师引导等方式来帮助孩子完成入厕。对于幼儿园孩子卫生间是否需要分厕的问题，成都师范学院心理健康中心李娜博士也表示“这很有必要”。根据婴幼儿心理发展特点，分厕设计更有利于保护他们的隐私，促进自我发展，建立自我意识以及对身体的尊重和保护意识。

李娜表示，0-3岁是婴幼儿产生性别差异认识，面临与母亲分离、逐步建构自我意识和主体性的重要阶段。在看到自己与同性、异性间的差异性表象后，他们会产生好奇、焦虑、紧张等各种内心世界的复杂情绪，并通过自己理解与幻想的方式，在脑海中加工所见场景。能够感知，但不能客观认识甚至完整表达，是幼儿时期的年龄“特点”。他们不能像成人一样用语言把自己对性别差异的好奇，以及内心的对性差异所产生的焦虑、恐惧等情绪用言说的方式清晰地表达出来，同时也不能真正理解成人的对此科学的解释。

在这个发展阶段，如果遇到某些障碍，幼儿内心的焦虑情绪没能得到很好表达，就会通过幻想等方式压抑在内心深处，在进入青春期后这种情绪和压抑很有可能再次被唤醒。“因此，分厕问题更需站在孩子的立场来正确看待，”李娜表示，幼儿园的性教育启蒙不仅要从生物学性别差异的角度出发，同时还应回归孩子内心世界的成长。家长与学校除了关注孩子身体生长的显性发展，对他们心理健康的隐性发展特点与需求也不能忽视。

家长对待幼儿园分厕问题

理由一 可以不分开

A、孩子的思维很简单，过度的保护与限制只会激发他们的好奇心理，缺失此阶段的成长;B、便于引导同性与异性小孩互相了解。

理由二 支持分开入厕

A、孩子们对小时候的记忆很敏感，在这个阶段需要明确清晰的引导，懂得男女有别;B、有助于保护孩子的隐私，便于性教育启蒙。

理由三 两种观点结合 共有卫生间但要设置隔断

对幼儿园孩子来说入厕训练是个很重要的事情。但他们年纪太小，并不完整理解并独立执行。所以幼儿园共用厕所是一个正面引导，既能看到大家都进去，明白入厕是一件正常的事情，同时又能通过分时段、分批次、设置隔断等入厕安排，来学会尊重对方的隐私。