人才兴校

强化师资队伍建设

学校编发《教师专业发展手册》，每位教师结合实际制定自己的三年专业规划和发展目标。同时构建起教师阶梯发展模式，以多项举措促进团队发展。

实施“青年工程”开展师徒帮扶结对以提升青年教师专业水平。通过教案设计、优质课观摩、磨课评课及教学反思环节，举行转转课、公开课、示范课。校长、教务主任和教科室主任坚持听课、评课，在“挑刺”中促使青年教师早日成为驾驭课堂的行家里手。张莹就是学校一名快速成长起来的教坛新秀，在“第三届四川省中学地理教师技能比赛”的说课项目中荣获一等奖。谈到自己的师傅陈德正，她充满感激：“从陈老师身上我学到的不仅是技能，更有师德情操。”任彬心在“成都市美术教师技能大赛”中荣获一等奖，并于近日代表成都市角逐四川省级大赛。还有徐一丁、徐娟、易俊、田琴……一批青年教师通过“传帮带”成长为班主任、教研组长、学科带头人，成为学校的中坚力量。

学校运行“三三培养机制”，即用三年时间形成市、区、学校三级学科带头人骨干教师团队。每学期送骨干教师到教育发达地区或学校跟岗学习，有意识地压担子、给机会，优先参加各级培训。聘请省特级教师唐云杰、沈燕组成“名优教师指导室”对学科带头人进行集体辅导与个别指导。选派优秀教师进入区域名优工作室“深造”。李玲鸰、杜丽君分别成为高新区语文“唐云杰工作室”和化学“李笑非工作室”的成员。