2012年10月，中和小学发起并成功举办了由《人民教育》杂志社、成都市教育局及高新区社会事业局主办的首届“全国和美教育论坛”，在全国掀起了“和美教育”的热潮。2013年8月成立了全国“和美教育研究所”，秘书处永久设在中和小学，学校校长当选为常务副所长、秘书长。2013年11月第二届全国和美教育论坛在重庆隆重召开，2014年10月第三届全国和美教育论坛在深圳隆重举行，今年第四届全国和美教育论坛将在杭州召开。和美教育蔚然成风、薪火相传。中和小学“和美教育”已经成为本地的一张烫金名片，发挥着越来越大的文化影响力。

有什么样的课程，才能培养出什么样的学生，中和小学基于“和和美美做人，踏踏实实做事”的和美教育育人目标，以学生发展需求为基准，坚持多元化、儿童化、生活化及动态发展性原则，将国家课程、地方课程、校本课程有机结合，做了大量的、序列的实践研究活动，初步探索和构建了和美教育课程体系。让学生在和美的校园里，自由地呼吸和生长……

以课程改革为指导

构建“和美大课程”观

以新课程精神为指导，结合国家办学方针和学校资源实际，学校把和美教育理念的要求与学生、家长和社区的教育需求有机结合确定中和小学育人目标，即培养具有“谦信善”品格的和美学子。然后，以育人目标为统领，通过显性课程和隐性课程两大类贯穿育人目标，构建“领域+模块+门类”的课程体系。在显性课程中，推行基础性课程的校本化，包括国家课程和地方课程的校本化实施；开发拓展性课程，包括一般性拓展课程和特色拓展课程的开发与实施。由此，形成立体交叉的中和小学和美大课程。