文莉

她是一名普普通通的教师，没有轰轰烈烈的事迹，也没有惊人的壮举，却在平凡中显真情，创佳绩。在教学中，她认真钻研教材、教学大纲，认真备课，精心组织课堂教学。她讲究教学的科学性、实效性和训练的及时性，注重思想教育与科学知识的结合和无形教育环境的创设，特别注意学生养成教育。作为一名教师，她认为不能仅满足于学习借鉴前人的经验，停留于“传道授业解惑”，要有所发展、有所创造，努力形成自己的教学风格，这是一个教师成熟的标志。她通过认真学习和钻研现代教学理论和借鉴老教师的成功经验，结合自己的特点，形成了自己独特的教学风格和特点。她认为：作为教师保持“职业青春”常在的秘密只有一条，那就是“终身学习、不断进取”。在班级管理中，特别注意培养学生对集体、民族、国家和社会的责任心和自身的进取精神，特别关心有困难的学生，用对学生一辈子负责的精神对待学生。

蔡乐

她时时处处严格要求自己，兢兢业业，勤勤恳恳，始终抱着强烈的责任感和高涨的工作热情，在教育沃土上，孜孜不倦地耕耘，收获颇丰。

作为一名数学老师，她精益求精，深入钻研教材，查找大量资料，精心写好每一份教案，精心上好每一堂课，及时批改和评讲每一次的作业和试卷，她所任教的班级，数学成绩得到了家长、同事和领导的肯定。作为班主任，她爱护班里的每一个孩子。她深知，一个学生只是一个班级的几十分之一，却是一个家庭的百分之百。她把所任班级的目标确立为“堂堂正正做人，踏踏实实学习”。她相信“有了爱就有了一切”，并把这句话作为工作的座右铭。当学生犯错误时，给他们讲《弟子规》里的“身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞”，让他们深刻认识到自己的错误以及错误带给家人的伤害；当看到学生的学习劲头有所松懈时，找他们聊天谈心，掌握其思想动态，激发其学习热情。她毫不吝啬自己的微笑，甚至会伸出双手去抱抱他们。在她和孩子们的共同努力下，她所带的班级被评为优秀班集体。