参加面谈的不少同学对其中一道题印象深刻——“怎样看待钓鱼岛争端?”祝方敏说，主要是想通过考查孩子们对社会热点问题的看法，培养学生们的爱国主义精神，同时，通过学生们的叙述，也可以看出学生的语文水平。部分学生提到，面谈中，老师让他们就《论语》中的经典名句谈自己的认识与感悟。

除了人文素养，学校还考查了学生的科学素养，“主要是以数学为主的自然学科知识在实际生活中的运用。”在现场，每个同学还做了一份问卷调查，祝方敏介绍，这是对学生的一个心理测评，主要了解学生的注意力、专注度和自控能力。

成都三原外国语学校

2000道题随机网测百科知识难倒学生

“油着火了应该如何扑灭?”“月亮变化的规律是怎样的?”“下列对待盲人态度正确的是?”成都三原外国语学校今年针对小升初外地生源网测的题目从人文历史到地理自然，再到行为规范。该校中学部行政办主任聂鑫磊告诉记者，从2014年开始，该校就利用网测的形式考查学生的综合素质，作为小升初筛选学生的标准之一。

“我可以给你透露题目，因为这不是学生临时抱佛脚就能提高的。”聂鑫磊告诉记者，题库里面总共有2000道测试题，均为选择题，每次测试电脑会机选出40道题供学生作答，学生也只有20分钟时间。由于测试题每年都会根据时政热点、中高考政策做出调整，因此即便是知道了去年的试题，学生也别想背住答案就能拿到好成绩。

学生家长在成都实验外国语学校门外,等待孩子出来。

“本来以为会做数学题，结果是百科知识竞答。”测试结束后，学生张宁觉得检测内容与自己的预想不一样，一脸惆怅，但陪同他的家长张海军却很认同学校的测评内容:“这其实是给家长提了个醒，未来的教育不仅注重学生的成绩，在抓学习的同时也要让娃娃了解世界，关注时事。”

是否守时礼貌

考评老师暗中备注

今年有近千名学生参加该校小升初外地生测评。除了网上操作的“综合素质测试”，该校还设置有行为习惯面试、英语口语面试两道“关卡”，三大内容各占分值的三分之一。

“从学生走出网测机房开始，就已经进入到行为习惯面试了。”聂鑫磊说，学校在从机房到面试的通道上特意“安插”有考评老师，学生是否喧哗、守时、礼貌，都会被老师悄悄备注。“我们把学生的知识领域、行为习惯、个人表达列入测评范围，经过几年的测试发现，这几方面都很优秀的学生，往往发展很全面，综合能力也很强。”