15个实验区代表参展

在设在川大附中初中部的展示活动现场，学生们详细地向参观者介绍着。15个实验区的代表学校都展出了自己的成果，不仅有展板，详细的资料，甚至还拿来了实物，展示着各自利用社会资源参与社会实践活动的过程、成果及收获，向大家分享自己的体验及分析问题和解决问题的综合能力。据介绍，参与对象均为7—9年级的初中学生，由3—5人组成一个参赛团队。

除了现场自由展示成果外，15支代表队还要集中在一起，分别用8分钟以内的时间，向评委和观众们陈述实践活动的开展情况及收获，并在7分钟左右的时间中回答评委的提问。

参赛形式多样内容因地制宜

记者注意到，学生们参加社会实践的形式多样，内容也是因地制宜选定的。比如，长春经开区9中的学生们都是一汽子女，他们选择的社会实践活动项目就是《走进一汽，走近汽车》；山东寿光世纪教育集团东城初中结合身处“蔬菜之乡”的实际，开展了“家庭果蔬保鲜技术的探索与研究”活动……

成都市棕北中学参展的“劳动服务社会实践活动”受到专家们的一致好评，认为这个活动“涉及所有学生，受众面极广，而且具有较高推广价值！”据介绍，棕北中学为加强学生劳动服务意识和责任意识培养，将一个学期的劳动技术课集中到一周，全校学生参与，各班轮流，每天用4节课的时间，对校园公共区域进行清扫和保洁……并将劳动服务延伸到家务劳动、职业体验和社区志愿服务中，形成了“基础+拓展”“校内+校外”的劳动服务校本课程。据悉，中国教育科学研究院组织各实验区专家对各区代表队的展示成果、过程进行评比，棕北中学的“劳动服务社会实践活动”获得了特等奖。