王女士认为，如何加强对幼儿园老师教学行为的多元化日常监管，特别是让家长有效加入到监管中非常重要：“比如，有的幼儿园就在教室寝室里安装摄像头，通过移动网络将情况实时传送到家长手机客户端，家长可以随时关注孩子的情况，也能提醒教师们更好规范自己行为。”

安装摄像头让家长能随时观看孩子在幼儿园的情况，但也有人认为存在侵犯教师和孩子隐私的问题。对此，教育专家纪大海认为教师的隐私不在讲台上，走上讲台老师就是一个公众人物理应接受监督，并且这种监督很有必有。此外，还应该成立专门的监督机构，进行定期或不定期的抽查。

棠外实验幼儿园园长方华特提出要让家长“零距离”介入到幼儿园的整个活动过程中，幼儿园可以多举办活动让家长参与幼儿园活动，经常走进校园加深对孩子在园情况的了解。“我园做到了监控摄像全覆盖，家长有需要能随时来到园内在大厅屏幕上实时观看孩子的在园活动。做到透明、可视。”而她认为建立良好的家园关系和家园之间的信任机制也是必不可少的。

成都市民办教育协会学前教育专业委员会副会长于小林认为，教师之间的监督也很有必要。“技术监管也会存在死角，最重要的是提升教师的内在素质以及形成全园的爱生育人的良好氛围。比如可以用反面教材去告诫和教育老师，让老师之间形正确的价值导向，自觉抵制错误的教学方法，对采取不当教学方法的教师造成压力。”于小林说，“监管只能治标，提升教师队伍的素质才能治本。”

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