2017年，将修订完成四川省《生命·生态·安全》《家庭·社会·法治》等九年义务教育地方课程，按《大纲》要求强化法治教育内容，将安全教育、廉政教育、民族团结教育、国防教育、交通安全教育、禁毒教育等专题教育与法治教育内容相整合，进一步优化地方课程教材。

《意见》要求加强法治教育基地建设。到2020年，各市（州）至少建成1所符合标准的实践基地，县（市、区）因地制宜、结合实际建立相应的实践基地，使实践基地成为推进青少年法治教育形式内容创新的重要平台，形成学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法治教育格局。同时，完善学生成长手册和综合素质评价，将法治学习状况和法治素养作为学生综合素质评价的重要内容。

此外，为加强师资保障，《意见》提出，在新教师公开招考中注重补充法治教师。2020年前，乡镇中心校以上学校至少要有1名受过法治专业培训、培养的教师。在省、市级教育教学成果奖的评定中，对法治教育教学成果单列评定。加强法治副校长和法治辅导员制度建设，中小学100%配备法治副校长和法治辅导员。职业学校、“9+3”免费教育计划实施学校，从一线政法工作者中选配法治副校长或辅导员，进一步完善法治副校长（辅导员）制度。