“4个娃娃手牵手往深水区探，可越往前江水越深，水下是砂夹石形成的陡坡，孩子感觉自己往下陷，被吓到了才放弃。”陈先生说，孩子们曾想向岸边呼救，但发现岸边没人。成都商报记者注意到，事发地在岷江江滩，距岸边有上百米距离，人烟稀少。

目前，在当地警方、安办等部门的协调下，黄启祥与小明、小文、小匡、小强的家长达成和解，由4个家庭一次性补偿黄家5万元人道主义救济金。目前，已有3个家庭共计向黄家支付了3.9万元，小杰的遗体已于8月21日入土安葬。

悲剧反思

如何救人 如何自救

孩子们缺少一堂生命教育课

小明的爸爸陈先生对于小杰的死亡感到很痛心，也非常遗憾。他说，他会水，知道有人落水时的正确处置方法。“落水者往往会拼尽全力箍住营救者的脖子或手臂，让营救者无法动弹。”因此，让他后怕的是，当时4个孩子牵着手尝试去营救小杰，“如果真的在水下摸到小杰了，他极可能把4个孩子全部拉下去”，他们也不会水，一旦落水后果不堪设想。

不过，对于几个孩子称儿子曾玩恶作剧以及他们曾营救儿子，黄启祥并不认可。“我儿子已经说不出话，死无对证，只能由他们说。”让他耿耿于怀的是：几个孩子有电话，为什么不报警?即使不报警，为什么还要把衣服藏到距落水点很远的草丛中?家长、老师、警察四处寻找，他们为什么还要撒谎?

陈先生认为，十二三岁的孩子，没有学会游泳，更不懂该如何去救人。面对意外，精神上非常紧张。“小明这两天还处于恐惧中，晚上睡觉浑身是汗，不敢独自睡觉。”他认为，这是孩子们缺少的一堂生命教育课：“如何救人，如何自救。”

陈先生建议，学校可以开展这方面的培训和讲座，避免类似悲剧再度发生。

老师

孩子们应呼救报警

而不是悄悄离开撒谎隐瞒

小杰的班主任老师李萍告诉成都商报记者，她是当晚在家长群里得知情况的，随后一边与一些学生家长联系，一边帮助寻找小杰。第二天知道小杰溺亡时，她非常吃惊和伤心。李萍说，学校对学生的暑期安全教育，从来没有松懈过，年年讲、月月讲，也开过类似的主题班会，目的就是让学生们紧绷安全弦，不要出意外。

“即使是落水自救、救人，也进行过讲解和培训。”李萍认为，没有游泳能力的孩子，当然不能贸然下水救人，正确的方式应该是及时大声呼救，报警求助，而不是悄悄离开，甚至撒谎隐瞒真相。李萍说，事发后她曾联系过其他孩子的家长，希望他们不要给孩子施加太大压力，尽量不要让孩子们有心理阴影。