谈人才
已为社会培养15万各类人才
继续加强高素质应用型人才培养
如何推动大学发展？苏州大学原党委书记王卓君认为人才是重点。他介绍，苏州大学建立了以竞争、流动为核心的人事管理机制、人才评价机制和科学合理的分配激励机制，形成有利于优秀人才脱颖而出，吸引和稳定拔尖人才充分发挥聪明才智的氛围。
“总结苏州大学的发展经验，大学最为重要的产出成果是人才。”他说，地方大学可以走出独特的科学发展之路，每一所大学应该有自己的价值追求。
成都大学党委副书记、校长王清远介绍，截至目前，学校已为社会培养了15万余名各类人才，“接下来，成都大学将围绕新一轮西部大开发、成渝城市群、‘一带一路’等发展机遇，服务区域经济社会发展，以成都城市发展相匹配的具有重要影响力的高水平应用型综合大学为目标而努力奋斗。”
根据计划，到2020年，成都大学全日制在校生规模将稳定在2万人左右。学校还将继续加强高素质应用型人才培养顶层设计，立足城市资源，推进政产学研用融合，促进开放办学、开门办学与协同办学，形成政府引导、行业主导、企业参与、科研支撑的校城融合、开放协同的人才培养机制。深化教育教学改革，培养适应区域应用和市场需求的、具有良好科学和人文素养、系统基础理论知识、过硬专业实践能力、突出创新精神和创业能力“四位一体”的高素质应用型人才。
谈城市
“校城融合”为鲜明办学特色
和成都一样有国际范儿
大学因梦想而常新，城市因梦想而行远。“大学与城市，互相依存、互相发展。”合肥学院党委书记蔡敬民介绍，同样是以城市冠名的大学，今天的成都大学，“校城融合”更成为其鲜明的办学特色。与美国新罕布什尔大学共建孔子学院，与20多个国家和地区的40余所院校建立校际友好合作与交流关系，在校留学生近600名，今天的成都大学和成都一样，更加有国际范儿。
