成都玉林中学（石羊校区）在传承和创新中坚实走来

追求特色

高中教育多元发展

落实新课改理念和多元化办学、特色化发展思想，玉林中学（石羊校区）在高中年级探索分类教学模式。即在文理分科后通过学生自主选择和学校引导，实行文考、艺体分类安排，即普通高考和艺体特长两类。为此学校着力做好几方面工作：

一是坚持学生评价“全方位”。改变传统的仅以成绩评价的片面做法，探索全方位开发学生智能的有效方法。二是实行分层辅导“无遗漏”。致力于学生多元发展途径的研究和实践，建立和完善学生辅导帮扶制度，实行分特长集中辅导、偏科生弱科帮扶、学困生承包辅导制度，让各类潜质学生都能得到适合自己的教育。三是推进个性化指导“一对一”。改进和完善个性化指导的导师模式，对学生进行有针对性的思想指导、心理疏导、习惯引导和学业辅导。这套针对性极强的教学手段收到良好效果，办学三年来，学校高中年级以“低入口、高出口”的骄人成绩书写了一份市民满意答卷。

学校深入推进高中课程改革，将国家和地方的共性需求和学生的个性需求结合起来，把学生看成是完整的、发展的、具有极大潜能的、富有个性的、有情感意志的生命个体，并赋予校本课程以生活意义和生命价值。在此理念下，学校组建了“砺成教育”的课程体系和学生社团，开设40余门选修校本课程。丰富多彩的社团活动为具有不同特长的学生提供施展才华的舞台，促进学生的多元发展。作为校本课程建设的“龙头”——太极拳，自2011年起就纳入校本课程管理，并编印出校本教材《太极拳与中学生综合素质培养》。学校师生多次代表高新区参加省、市太极拳比赛屡获一等奖，并远赴新加坡、韩国、马来西亚进行太极拳表演皆获金奖。被授予“成都市首批太极示范校”。同学们通过这些门类众多、且能够自主选择的校本课程，把兴趣发展成特长。在今年高考中，参加艺体培训的学生上线率超70%，一批学生凭借特长考入理想大学，成为学校高中教育探索的最大受益者。