成都培华小学积极践行社会主义核心价值观

成华区培华小学充分抓住全国书法教育示范学校这张名片，十多年来，一直致力于书法教育的大力发展，将书法教育与国学精髓相结合，在“墨香培华、写意人生”的办学理念指引下，提出了“用心写字、踏实做人”的校训，构建以“仁、义、礼、智、信”传统儒家文化为核心的“儒雅”德育体系，将做人所需的品格具体到德育实践活动中，以此来培育和践行社会主义核心价值观，提升学生的公民素养。

“儒雅”评比 促进优良校风

培华小学学生在静心习练书法、用心诵读国学经典的过程中，培气养心。该校将“儒雅”作为学生文化，要求学生举止文明，博识多闻；温文尔雅，气宇轩昂。于是有了培华小学学生的雅称——培华儒雅娃；有了班级雅称——儒雅班级，并通过常规考评开展儒雅文明班级和儒雅学生评比。

该校结合现代学生发展特点，不断改革儒雅班级评价指标，逐步探索“三自一主”（自我管理、自我评价、自觉遵守、主体发展）的儒雅班级建设模式。学校从班级常规管理、班风班貌、特色等方面进行儒雅文明班级评比，并将常规评比中获得的“笔娃娃”请回教室门口张贴出来，培养了孩子的荣誉感和责任心。学校也将儒雅班级常规评比与优秀班集体评比结合起来，有力地调动了班级主动发展的积极性。

在学生评比中，男孩有儒雅之气，女孩有文雅之范，要求学生从小做一个有道德修养的人。为了让学生成为名副其实的培华儒雅娃，培华小学开展了一系列教育活动：拟定了“培小儒雅娃行为手册”——结合儒家“仁、义、礼、智、信”的核心内容以及新时期主流价值观和道德建设标准；拟定了适合本年级学生发展的儒雅娃养成教育目标；开展“儒雅之星”评比，张扬独特个性——雅之星评价结合儒雅娃行为手册中养成目标的要求，体现“活泼灵动，儒雅明理”的培养目标，初步探索“自主选择—情感体验—评价激励—习惯养成”儒雅之星培养模式。学校以儒雅周星、月星、学期星校班两级评比为基础，各班级设立“儒雅之星”评比栏，多元评价激励学生发展进步。让每一个孩子都能有机会获得奖励，找到自我发展的价值，享受成功的喜悦。