成都市红花学校好课多“磨” 形成课堂个性化

12月19日，成都市红花学校举办了以“聚焦课堂改革·关注师生发展”为主题的“三疑”课堂·课例研究展示研讨活动。此次展示内容集中在语文和数学两个科目，同时结合家长开放日，邀请到百名学生家长到校听课，感受学校在新课程理念下开展课堂改革所取得的丰硕成果。

集体智慧形成课堂“个性化”

该校语文教师毛静和数学教师段玉婷根据各自讲课内容，事先组织本教研组成员进行集体备课、磨课，集中大家智慧，形成符合自己的“三疑”课堂个性化教学设计，然后进行课例展示。

毛静展示的是二年级语文《上天的蚂蚁》。她将传统教学媒体（彩色粉笔）和现代教学媒体（幻灯片）相结合，把课文中描写巨人和蚂蚁的词语以不同的字号、不同的颜色在黑板和PPT上交替出现，给学生以直观形象的对比。同时设计出多种诵读的形式使学生入情入境，从而得出只有不断努力才能收获成功的道理。有个孩子扮演“白胡子爷爷”，他把自己爷爷的拐杖拿到教室，一边模仿爷爷走路一边朗读课文，引来旁听者哈哈大笑。段玉婷以五年级数字《组合图形的面积》为献课内容，通过预先自制的几何小课件，创设情境以质疑启动教学，通过说一说、估一估、摆一摆的方式把学生引入问题机制。然后进入小组合作互助环节，安静的课堂一下子热闹起来。同学们4人一组或坐或立，或争论或比划……学习图形的“分割法”和“填补法”。