北京师范大学回应性教育教材尺度大：了解是为更好的保护

近日有媒体报道，杭州萧山一位二年级孩子的妈妈吐槽学校发放的《小学生性健康教育读本》“尺度太大”，并晒出含有“男女生殖器相关介绍”的图片，引发网民热议。3月4日，教材的编写方、北京师范大学儿童性教育课题组通过其官微“爱与生命”进行了4000字的长文回应。回应中称：了解是为了更好的保护，性知识需自然准确地传递给儿童。孩子在性健康教育课上能自然、大方地说出生殖器官的科学名称，年龄越小越自然，而“一些网友和媒体在讨论中使用的截图是不完整的。”

《中小学健康教育指导纲要》是教材编写依据

课题组坦承，这套《珍爱生命——小学生性健康教育读本》引发的讨论，是课题组自2007年成立以来，经历的范围最大、最热烈的一次讨论。在解释这套教材的编写初衷与背景时，《回应》一文中表示，教育部所发布的《中小学健康教育指导纲要》是北师大儿童性教育课题组编写该教材的主要依据。 2011年，国务院发布的《中国儿童发展纲要(2011-2020年)》也明确提出“把性与生殖健康教育纳入义务教育课程体系”。

此外，《回应》称，不断暴露的校园、社会与性有关的问题也是北师大儿童性教育课题组编写该教材的动力之一，“基于性别的歧视、青少年不安全性行为、青少年非意愿怀孕和人工流产，让我们感到作为教育工作者责任之重大，频发的儿童性侵害事件更让我们在痛心之余深感相关工作刻不容缓。”