人工智能走进成都龙江路小学分校课堂

什么是电？什么是电路？电流是如何流动的？……如何将“电”这种抽象的知识向小学生阐述清楚，同时让课堂“嗨”起来呢？3日，一群美国的教师在龙江路小学分校就上了一堂妙趣横生的STEM课程，这也是该校人工智能进课堂，与美国专业教学团队开展STEM课程共建共享的重要活动之一。

没有枯燥的概念阐述，也没有程式化的知识体系，今天由中美团队分别展示的两节STEM课堂生动而有趣。在美方团队的课上，Carol博士并没有直接告诉孩子们电是什么，让全班手牵手围成一个闭合的大圆，老师作“电池”，孩子们便形成了一条“电路”，依次传递的小红球则象征着“电流”。就这样，电流在电路中是如何流动的，什么是短路、闭路？通过一个小游戏，孩子们便一目了然。随后的动手环节，大家通过连接电路来制作各种电动玩具。老师们还要求孩子们根据自己制作的玩具来编写一个富有想象力的故事，并在课堂上进行分享。就这样把科学课、物理课、语文课、语言表达课都融入到了一堂课中。龙江路小学分校的信息技术教师陈亮和美术教师甘之琦合作为大家带来了一堂中方的STEM课程——“多彩的风车”也得到在场专家好评。

在课后交流中Carol博士表示，今天的课堂美方团队虽然出动了6位老师，但老师们却都只是起到一个引导和鼓励的作用，只告诉孩子们基本的框架，其余知识的获得，则需要他们自己在动手和思考中获取，只有这样才能真正启发孩子们的学习智能。对此陈亮老师也很赞同，“STEM课程就是要在同一个主题下，打破学科边界，让孩子们学着从多角度思考问题。”