郫县四中（郫县一中犀浦校区）为每个学生开辟成才路径

在课堂改革中，学校还巧妙利用课前两分钟时间，组织和引导学生开展“候课”诵读活动，帮助学生把课间休息时分散的注意力吸引回课堂，点燃学生的学习兴奋点，使思维达到最佳水平。诵读内容以当前课堂学习内容或教师要求阅读的课外内容为主。在“候课”诵读活动基础上，学校把阅读拓展为“智慧四中，书韵流香”系列活动，建设楼道图书站、班级图书角，把校园打造成为开放式的“阅览室”，开展诵读演讲比赛、好书伴我行、好书推荐等全校性的系列活动，让全体师生积极参与到读书活动中来。学校精挑细选收集了实体书店和网上书店的资料，做成“我的高中阅读计划”手册，便于每个学生根据兴趣“私人订制”阅读计划，构建出一个理想的文化生态乐园。

关注教师发展

打造智慧型师资团队

郫县四中拥有一支师德优良、业务精湛、综合实力出众的教师队伍。全校200多名教师中，特级教师、全国优秀教师、学科带头人、省市劳动模范就有60多名。新高一年级的20多名精英教师师德高尚、教艺精湛。从211大学选聘的优秀大学生使教师结构向年轻化方向发展。教学上，由特级教师牵头组建的名师工作室，构成教育教学改革攻坚团队，保证了学校教育教学质量的稳步提升。

足跑比赛      

重视多元培训，创造学习机会。在科研兴师道路上，学校搭建各类平台，开展多元培训，长期举办新课改培训、学科培训、班主任培训、骨干教师培训、学科带头人培训等系列活动。仅去年就派出40多名教师赴北京、上海、宜川等地参加各种培训活动，60多名教师参加省内培训，回校后组织研讨“他山之石”，把掌握的教育理念内化成自己的教育理解，运用到教学实践中。

关注青年教师的成长，建立了青年教师培养机制，引导中青年教师走内涵发展之路；还确立了名师培养计划，鼓励名教师从教学问题中提炼研究专题，形成研究共同体，在研究的过程中提高教学领导力，示范、引领青年教师由“教学型”向“研究型”转变，推进课程改革深入开展。仅去年，学校教师王永雄被评为四川省优秀教师（全县仅两名）；徐苹被评为成都市优秀青年教师；郭怀武、杨季东、宋超英被评为成都市教育教学先进个人；蒲靖宇、沈学东等31人被评为郫县教育教学先进个人……