一位不愿透露姓名的同学说，“老师一般不会按照教材来讲，常常是依据以前的高考经验，把传统高考中比较重要的东西拓展开来，新课改规定一节课的内容，老师往往上3-4节课”。

课时不够的问题在记者调查的几个高中都有存在。

武侯高中副校长兰勇说，面对新课改，大多数教师都有“画眉深浅入时无”的心态。比如，围绕某知识点是该讲深点还是讲浅点，按以前标准，该知识点不属于重点考查范围，自然就要讲浅些，但新课改的高考方案尚未出台，谁也不敢肯定这个知识点会在考试中占何等地位。

“所以就出现‘以点画圆’的情况。”有的老师为确保“安全”，便将一个知识点无限扩大，既导致课时不够，又让学生抱怨负担太重。学校唯有不断通过各种教培计划和教研活动，改变老师的观念，提高老师的课堂效率。

高考方案尚在制定中

高考方案究竟何时能够出台？

成都商报记者从教育考试院了解到，目前方案尚在制定中，尚未有具体公布的时间表。据介绍，各省高考改革方案制定非一朝一夕之功，程序非常严谨、复杂。需通过多轮讨论和征求意见以及数次修改，并报送教育部，再经过完善后，才能正式与公众见面。