早在接任校长之前，曾先林对这所新学校的发展就有了自己的思考。在走马上任之后，他将《易经》中的“蒙以养正，果行育德”作为学校的办学理念。在此基础上，他提炼出“身心健康、品学兼优、做大写的中国人”的人才培养目标，立志将这所学校办成一所在全省乃至全国有影响力的现代化素质教育示范校。

有了完善的文化理念，棠湖中学实验学校扬帆起航。继而，棠实围绕“蒙以养正，果行育德”这一核心理念，形成了“尽责守诚，励勤求实”的校训，凝成了“积力敏行，卓尔弥坚”的棠实精神，明确了“身心健康、品学兼优、做大写的中国人”的培养目标，喊出了“九年影响一生，棠实成就未来”的响亮口号，描绘了“人本棠实，素质典范”的愿景。

为了实现“人本棠实，素质典范”的这一理念，棠实恒定地开展了四个主题月活动、三个德育专题活动，狠抓常规管理、落实常规教育，使学校文化理念的源头活水注入到学校教育工作的每一个环节之中。常年开展的三项德育专题活动，培养学生良好的品行，即学会做人做事。而四大德育主题活动随时序滚动开展。这些活动的开展，树立了棠实学生良好的精神风貌，提高了棠实学生的素质，成就了棠实优良的校风，使棠实的社会口碑在短短的几年内声名远扬、迅速崛起。

展示篇

以人为本 形成育人新格局

“在培养目标中，我们将身心健康放在了首要位置。”在曾先林执教的二十年里，他深刻地认识到，学生的身心健康尤为重要。“现在的学生课业繁重，不少中小学生都存在锻炼不够，睡眠不足，营养不均的状况。”为了让学生拥有强健的体魄，棠实严格执行成都市教育局提倡的“阳光体育”运动，要求学生每天锻炼一小时。初中生在每天做完操后，还必须跑步2500米，上、下午各跑1250米，小学生做完操后，每天跑步1600米，风雨无阻、雷打不动。