美术老师进行艺术教育，指导学生现场作画；心理老师对学生作品进行点评分析，帮助学生了解自己的情绪，进行表达性艺术治疗。昨日，在树德中学第14届德育研讨会上，记者就旁听了这样一堂由两个老师一起上的新课型。

课程很“治愈”

帮助学生疏导负面情绪

和一般的课堂不同，上课铃声响起后，树德中学高一5班的讲台上同时出现了两位老师，他们是美术老师苏科允和心理老师王璐。“同学们，我们这堂课的主题为《“象”由心生——抽象艺术与心理表达》……”经过几句简单的介绍，苏老师首先上起了美术课。

《红黄蓝构成》、《百老汇的爵士乐》、《在褐色中展现》……苏老师层层深入，向同学们展示了几幅抽象画大师的纯抽象作品，并结合作者的创作背景和绘画技巧等帮助同学们欣赏和理解。大约15分钟后，美术老师讲授的部分结束，课堂上响起一段平和舒缓的轻音乐，同学们拿出准备好的纸和彩色笔，以音乐的感受为背景，开始创作自己的抽象画作品。