与过去的改革不同，按照规定，此次试点单位在制订实施方案要充分听取试点单位广大师生员工和教育工作者的意见，充分听取家长、专家、相关部门和社会各界的意见。同时，试点项目不搞“终身制”。省教育体制改革领导小组将根据试点进展情况对试点项目进行动态调整和补充。“对措施不具体、保障不到位、成效不明显、群众不满意的试点项目，对以改革试点名义进行不正当办学行为的试点单位，将予以调整。”

作为备受关注的“本科院校整体转型发展改革试点”的唯一公办本科院校，西昌学院校长夏明忠表示，转型发展应用型本科最大的障碍是大众对应用型转型的认识和观念不到位，社会对职业教育存在心理认识错误；学校专业建设与地方经济发展不适应、“产学研”不适应及学校教学条件保障不够。他认为，要理清学校定位和发展思路，在“本科学历学位+职业技能培养”的前提下，在“应用型”“地方性”“民族性”的政策方针下完善应用型人才培养方案，坚持应用型办学方针，坚持办学的应用性，专业设置的地方性，培养目标的职业性，教学过程的实践性。

早前报道：部分本科院校将转为应用技术型大学

2014年6月23-24日，全国职教工作会议在京召开，会议明确指出，要采取试点推动、示范引领等方式，引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型，重点举办本科职业教育。独立学院转设为独立设置高等学校时，鼓励其定位为应用技术类型高等学校。

四川力争3年引导200个本科专业 开展技术型人才培养转型试点

2014年9月18日，省教育厅等六部门发布了《四川省现代职业教育体系建设规划（2014－2020年）》（以下简称《规划》），指出将系统构建从中职、专科、本科到专业学位研究生相互衔接沟通的培养体系，力争用3年时间，引导200个本科专业（群）、50个二级本科院系、部分地方本科高校开展转型发展试点，到2020年，初步形成应用技术类型本科人才培养体系和高等学校分类体系。