同时，在排球活动的带动下，该校还因地制宜，突出特色，开展多种多样、师生喜爱的体育比赛活动，如羽毛球、乒乓球、足球、田径、象棋等，做到周周有活动，人人有项目，月月有比赛。此外，该校还先后成立了舞蹈队、合唱队、书法组、美术组、足球队、篮球队等多个兴趣小组，吸引了大批学生参与。

其次，坚持立德树人，健全学生人格。德育工作是中小学全面发展教育的重要组成部分，柏水学校通过实施构建和完善德育工作网络，发挥学校教育的主体作用，把社会教育、家庭教育、学校教育有机的结合在一起；遵循“精细化”管理要求，进一步建立健全德育领导机构和规章制度；以阵地建设为依托，以活动为载体，不断增强德育实效等手段，构建起了完备的学校德育教育体系。

最后，坚持活动引领，健行学生自强。“天行健、君子以自强不息”。该校以心理健康教育为主线，加强学生的心理建设；以班队活动为载体，激发学生自强精神；以品德课堂为依托，帮助学生树立自信。

通过以“德育为抓手，活动为载体”的模式，该校不仅培养了学生健康的体魄，健全的人格，也让学生在自我完善和提升中“健行”了自强不息的精神。

近年来，柏水学校备具特色的校园文化建设和教育管理经验，强调哲理内涵和理性色彩，着力发展学生的各项能力，展示出真正面向未来的特色+特长的教育培养模式。“过去，经全校师生共同努力，学校取得了较为理想的成绩，赢得了社会的认同，极大地提高了学校的知名度。未来，我们将抓住机遇，开拓创新、与时俱进，不断提升学校管理水平和教育教学质量，为成都教育实现均衡化、国际化、现代化，做出应有贡献。”张弘在谈到学校的未来时信心百倍。