成都双流公兴中学：兴礼仪之风 育雅正之人

“元道课程注重基础课程、知识课程、方法基础。就是语、数、外、法律、历史、地理等基础知识、基本方法有关的课程。知行课程分为拓展和实践两个部分，即基础知识的拓展、探究、能力、方法的拓展；知识的应用、实作类等，而修养课程具体表现在行为规范、礼仪、方面。”据介绍，目前公兴初中自主开发的校本课程就有20余门。内容包括语文阅读与指导、英语趣味阅读、太极拳、物理实验魔术、中国象棋入门、舞动青春——健身操、心灵手巧——小手工制作、身体的营养密码、趣味英语、影视评论教材等。

自去年9月，该校就致力于构建丰富多彩的校本课程体系，鼓励学校教师积极开发校本课程。为充分体现“尊重个性，挖掘潜力，一切为了学生的发展”的育人思想，该校校本课程建设的最大的特点是多元性，主要体现在：课程来源多元化；教学场地及方式的多样化；评价的多面化等。“现在全校教师自主研发、申报开课的积极性很高，我们每学期开设的校本选修课有10余门。”

据了解，为丰富学生的业余生活，本学期学校开设了18门不同类别的选修课。“喜欢运动的学生可以选择篮球技术、健身操训练、乒乓球战攻略等课程，爱好制作的学生可以选择科技小制作、Flsh制作动画等课程。”在每学期期初，学生根据各自喜好及学校开课情况，自由选择课程学习，在每周三下午第三节课时，全校实行走班制教学。而学校的选修课课堂场地多样，包括教室、实验室、操场、活动室等，评价方式多元化，注重过程性评价与终结性评价相结合。

此外，学校德育处将笃雅教育纳入学校德育体系，坚持笃雅教育与师德师风工作相结合、与学生德育工作相结合，与社会不良风气紧密结合起来。以“行为习惯养成教育”为抓手，强调“静、净、进、敬”四字要求，对学生行为习惯和学习习惯进行规范化。课教处以“三真教育”为抓手，制定了一系列笃雅教育制度，落实廉洁教育，力将学生培养为具有终身学习习惯的雅正之人。