新都区龙安小学以人为本、因时制宜 在乡村间广育良才

规范固本、创新发展

积极实施课程改革

作为一所地处乡村的小学，近年来迎着成都教育均衡发展的春风，学校的各方面软硬件设施得到了大大地提高，教育教学水平和管理能力也有了长足的进步。

在日常的工作中，该校也积极完善各项常规管理。一是加强了各学科工作规范，重点加强了上课常规和作业常规，并狠抓落实。二是采取随查、抽查、调研等方式，加强对学生课堂行为习惯、作业、学习习惯和学习成绩的监控和检查。三是加强了对教学全过程——备课、上课、作业练习、个别辅导等各个环节的管理和优化，积极落实减负增效，科学提高课堂教学质量。四是提高了教学质量调研的实效性，通过师徒结对、教研组生活化教研、课堂教学赛课等形式提高课堂教学效益，通过期中、期末学科全面调研和部分学科的抽测等，有效促进了班级与班级之间的平衡。

学校的发展，离不开老师，老师的教学水平提高了，学生的学习成效也将得到同步提高。为此，该校积极搭建平台，促进教师发展。本学期开学初，该校就举行了语文和常识课青年教师赛课活动，其中，廖家凤老师凭借新颖活泼的多媒体设计和扎实的教学基本功，荣获新都区语文赛课第五名，并取得二等奖；参加科学赛课的王苗老师、音乐赛课杨静老师、英语赛课李莹莹老师等均荣获新都区三等奖。面对取得的成绩，老师们表示：“虽然我们学校条件有限，但我们相信，通过自身的努力，我们当中将会有更多优秀教师涌现出来，将培养出更多优秀的孩子。”

通过近年的努力，学校的教学成果也逐年的显现出来。在今年的毕业班检测中，该校语文科取得新都区第四名的成绩，数学科进入新都区前十。在四年级语文质量监测中，获得新都区第十八位的成绩。也许对很多城区学校来讲，这样的成绩算不了什么，但对于一所地处偏远的乡村学校，这样的成绩却来得非常不易。