四川省教育厅：引导部分普通本科高校向应用技术类型转变

四川省教育厅昨日发布《关于深化教育领域综合改革的指导意见（2014－2020年）》，提出我省将主要着眼发展和完善覆盖城乡的现代教育制度，着力推进教育治理体系和治理能力现代化，并引导部分普通本科高校向应用技术类型转变。按计划，到2020年，我省在重点领域和关键环节将取得重大突破，形成与四川全面建成小康社会相适应的，系统完备、服务完善、办学多元、管理科学、开放高效的教育制度体系，让人人享有更多更公平的教育服务。

部分高校向应用技术类型转变

我省将引导部分普通本科高校向应用技术类型转变，健全高等教育质量保障和评估体系，完善职业教育人才培养模式，探索技能人才系统培养途径，并建立中等和高等职业教育人才衔接培养制度，推进现代学徒制试点，深入推进藏区和连片贫困地区“9+3”免费教育。我省将优化高校学科类型、层次、专业结构，促进高校分类定位特色发展；推进拔尖创新人才培养改革，实施卓越人才培养计划，切实加强实践教学和创新创业教育，提高学生综合素质、创新精神和实践能力。

解读：在高校去行政化方面，我省将研究制定落实和扩大高校办学自主权实施意见，明确高校办学权利和义务，落实学校办学主体地位。同时，进一步加强大学章程建设，启动省属本科院校章程制定核准试点，2017年全面完成地方高校章程制定核准工作，促进学校加快内部管理体制改革。

实施第二轮学前教育三年行动计划

我省将实施“义务教育薄弱学校改造计划”，深入推进义务教育学校标准化建设，办好必要的村小和教学点，并推行教师“县管校用”改革，建立健全县域内义务教育学校校长教师定期轮岗交流的常态化机制。我省还将建立职务职称、薪酬待遇向农村中小学校和教学点教师倾斜的激励机制，并化解城镇学校“大班额”问题。

在破解城市择校难题方面，我省将多措并举：落实义务教育免试就近入学；建立优质学校帮扶薄弱学校的工作机制；适度扩大优质高中招生名额均衡分配到区域内初中（简称“指标到校”）的比例；推进县域义务教育均衡发展监测和评估认定，督促县级政府均衡配置教育资源，缩小校际差距。据介绍，我省将扩大远程交互式教学模式的运用范围，以信息化推进优质教育资源向边远薄弱学校辐射。