成都市四十九中优秀教师素描 精细化管理铸造优秀教师团队 办学常规化推动学校飞速发展

袁传媕

袁传媕在课堂教学中努力提高教学艺术水平，力争精益求精。他在课堂教学中，大胆进行“先学后教，当堂训练”的高效课堂改革实践和探索，减轻学生的负担，力争让学生在自主、轻松的气氛中学习数学，学好数学，并取得了良好效果。

他曾连续三年获得“感动49中”荣誉称号，曾荣获“成都市骨干教师跟岗培训优秀指导教师”“成都市献课一等奖”“成华区特殊贡献奖”“成华区优秀班主任”。袁传媕作为年级组长，在教研科研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人，积极参加各项学习活动，观看各种教学观摩课和报告会，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。他撰写的论文《浅谈初中数学作业的批改》《学生在数学中的错误及矫正探微》获成都市二等奖，《分式的基本性质》获成都市献课一等奖。