在潘校长看来，良好的道德品行是学生自尊、自立、自强的基础。学校的各项活动，朝着引导学生把外在规范内化为基本素质和自觉行为的方向前行，以博爱之心、关爱之情涵育学生品行，雕塑学生心灵。

“成功课堂”是高新实验中学教育的另一张名片。所谓成功课堂，简单说就是要让师生在课堂上最大程度地体验成功；具体讲就是以“四、三、二、一”教学管理模式（“四抓”：抓起始年级、抓开学第一天、抓最薄弱的学科、抓最需要提升的学生；“三査”：査课前、课堂及课后；“两清”：学生学习目标的天天清和周周清；“一检”：每月一次的学生学业水平检测）为载体，让师生通过课前、课堂及课后三个环节的共同努力，最终通过课堂上教师的引领式教学和学生的体验式学习，让学生在自学、对学、群学和师生互动中达成课堂学习目标，真正体现学生的主体地位，强调知识的当堂掌握和及时反馈。同时，对当天课堂学习目标达成度不高的学生，在下午放学后进行免费的一对一辅导，力求学生当天的知识当天过手；当天达成学习目标的学生，全部进入下午的课外活动“超市”，让学生自由选择自己喜爱的社团活动，从而真正实现素质教育和应试教育两不误。