35年 成都泡桐树小学从电化教育到教育信息化

课堂变革：缤纷课堂深受师生欢迎

泡桐树小学以“建网就是建学校、建网就是建师资、建网就是建课程”为理念，构建起了集教育、教学、管理为一体的校园网，打破传统的课堂教学，利用多种信息技术设备，搭建基于网络环境下的现代化课堂。

“比如‘戴尔互联创未来’一对一课堂，将‘做中学’和关注每个学生发展的教学理念带入了教学过程；智慧Hi课堂，人手一只专用遥控器，实际体验‘智慧教室’软件，通过抢答、现场统计等方式，实现每一个学生参与到教学各个环节中，便于老师实时了解每个学生的学习情况，实现因材施教。”陈杰说，还有远程互动课堂，实现了实时的、面对面的互动，资源共享，将优质教育资源辐射到各个区域。电子书包的引入，让课堂教学得到延伸，使课堂教学的有效性得到大大提高。尝试开发专题课外练习游戏软件，运用移动终端，让学生寓教于乐，随时随地地学习。

师资建设：信息技术团队深入研究

教育信息化建设，离不开一支过硬的师资队伍。“信息技术组团队坚持每周一、周二例会，结合学校实际情况研究新技术、新媒体在教育教学中的作用。”陈杰表示，随着研究的深入，各团队每学期例会研究不少于20次，“智慧教师团队由最初的11人发展到了现在的42人。”

这期间还涌现出了语文陈铁军（市学科带头人）、曹霞（市学科带头人）、覃琴（青羊区名师）、数学卢英（省特级教师）、彭冰（省特级教师）、英语廖燕青（市学科带头人）、综合蕾蕾（省骨干教师）七个名师工作室，在数学学科中形成了“三看两问一反思”的范式，成果已由四川大学出版社正式出版。