反馈器，让学生选择教师统计，既能关注全体，也能搜罗具有代表性的想法；“随机挑人、现场生成”功能，可以随机选择班级学生回答问题；小组计分板，根据班级分组选择组数，点击“+”，轻松实现，横可对比，竖知总分；分享作业，学生提交作业直接生成课堂资源，分享各自的学习成果，找到隐藏的数学秘密……这么多高大上的功能在教学一体机h'iteach系统中得到了实现。

为了更好地开展“未来学校”教育教学，成都市实验小学全面启动了教室教学设备的改造升级工作，教学一体机引入、教室wifi覆盖、校园电视视频高清数字信号升级。其中一体机的引入让教师们拍手称好，语文老师刘雯雯告诉记者：“当课堂上需要学生一分钟思考，两分钟自读或三分钟讨论时再也不用盯着手表看，只需轻轻一点，计时马上开始，时间任选且一键操作，当剩余10秒时计时器还会发出声音以示提醒；记分栏可以帮助师生及时记录学生上课的表现情况，便于老师课后总结和点评，随意拖动、自由缩放，完全不影响老师上课；反馈器和平板的使用更是让老师对每位学生知识掌握情况了如指掌，及时的反馈让老师更能及时调控课堂，对症下药！” 经过两天的培训，熟悉新技术的老师纷纷表示，要更好地让技术为教学服务。

“寒假期间，我们老师都参与了集体备课，今天完成了第二轮汇总和‘磨课’的内容。”记者在成都树德实验学校了解到，老师们在寒假期间也完成了“家庭作业”，有着集体教研经验的老师们为开学第一周的教学内容和大课程建设费了不少心思。

据了解，树德实验学校在新学期将重点关注素质校园建设，校长杨彤告诉记者：“我们会建立一个云平台，通过网络的方式，将学校、学生和家长联系起来，同时加强校园管理。”