成都《2014年教育国际化发展水平监测报告》全市总实现度均值近60%

青羊、武侯实现度超过90%

2013年，成都市各区（市）县教育国际化总实现度均值为59.8%。成都市19个区（市）县和高新区、天府新区成都直管区中，有10个区（市）县教育国际化总实现度高于成都市均值，分别为青羊区、武侯区、锦江区、双流县、温江区、成华区、彭州市、金牛区、大邑县和龙泉驿区；总实现度在90%以上的区（市）县有2个，为青羊区和武侯区，分别达到97.94%和94.43%；有11个区（市）县教育国际化总实现度低于成都市均值。

三个圈层教育国际化总实现度均值差异明显。其中，一圈层总实现度均值为71.45%，二圈层总实现度均值为63.62%，三圈层总实现度均值为46.73%；一圈层和三圈层的总实现度均值相差24.72个百分点。 据介绍，成都市教育国际化的一级指标有4项。其中各区（市）县实现度均值在90%以上的指标有教育国际化工作环境1项；实现度均值低于60%的指标有教育国际化发展水平、教育国际化人才培养和社会贡献2项。

青羊学校国外办学

监测显示，成都市教育国际化发展水平良好。2013年，建立友好学校比例的实现度，共有4个区的实现度为100%；师生开展国际交流互访人数占师生总数比例的实现度，有15个区（市）县的实现度为100%。

在开设国际理解教育课程，并把国际理解教育融入学科教学及学校的各项活动等过程方面，有9个区（市）县实现度为100%；普通中小学与国外学校机构合作开展课程建设、教育研究等活动方面，也有9个区（市）县实现度为100%。

据了解，2013年成都市共有8个区(市)县的学校通过引入国外知名教育机构联合在成都举办中外合作办学机构，或者中外合作项目；到国外办学的有青羊区（东根小学的巴金课堂到英国，草堂小学的诗歌课堂到新加坡，实验小学熊猫课堂到美国，泡小的pop课堂到英国、泰国和美国，新华路小学的扬长课堂到新加坡等）和武侯区（棕北汉办学校）。