列五中学大邑分校开启圈层互动名校领办发展新引擎

刘绍荃校长对学校的管理制度进行了大刀阔斧的改革。他先从干部示范抓起，同时对学校中层干部提出了严格的要求。所有干部必须深入教学第一线，必须任教，其中在高三上课的就有两位校长、两位中层，及时掌握师生的学习、生活情况；校长和下年级干部随时巡课和深入课堂听课；每位干部每周听课不少于两节，且课后和授课教师交流；校级干部和中层干部分年级“包干到户”，直接参与各年级管理，落实学校措施；坚持执行巡课、听课、集体备课等制度，做实做细各项管理工作，坚持向管理要质量、要效益。

此外，学校在初中部开展了设岗定岗、竞聘上岗的工作，使初中教师人人有事做，没有向教育局退回一名教师。然后逐步完善请销假制度、调课代课制度、绩效考核制度等，摈弃人治，打破陋习，走上制度管理之路。学校在公平、公正、公开的原则下，修改原有的绩效考核方案，核心是实行工作量考核，肯定教师“多劳多得”，坚持“少劳少得，不劳不得”，对特殊情况的老师（重病、家庭贫困）兼顾公平，对干部一视同仁，并要求干部“能吃苦、能吃亏，不和群众争利益”。

几年来束缚学校干部教师积极性的陈旧制度被废除了，刘校长敢啃“硬骨头”，从根上解决了干部教师的矛盾。科学的管理，人性的关怀，唤起了教师们对学校的认同感和责任感。

实际上，那时候老师们还不知道，这位新来的校长患有严重的糖尿病，每天都要定时注射胰岛素。他们只看到，这位精力充沛的校长每天最早到学校，常常工作到晚上7、8点钟才回到自己的教师宿舍。渐渐地，刘绍荃校长和他的领办团队们用他们的率先垂范感染到了每一位老师。他们的敬业精神和无私奉献让老师们在原本的举步维艰中看到了这所学校新的发展曙光。