成都深化教育领域综合改革 实现义务教育均衡发展

“县管校聘”成为国家示范

实现城乡教育服务均等化

借力“十二五”规划发展，成都市教育事业取得了长足进步，城乡教育实现基本均衡，教育改革与发展经验在全国的影响力进一步增强，实现了“学有良教”的奋斗目标。

2012年，成都市启动教师“县管校聘”工作。截至去年底，已有19个区（市）县成立了教师管理服务中心，25766名教师纳入“县管校聘”范畴。今年，成都也光荣地被确定为国家首批义务教育教师队伍“县管校聘”管理改革示范区。同时，自2010年在全国率先启动“常青树——名优退休教师下乡兴教计划”，已顺利完成五个批次的计划，共招募省内外143名退休名优教师到三圈层8个区（市）县106所学校担任学监、导师、把关教师，有效地将教师这个教育“软件核心”均衡分配到全市。

成都市在培养“优师”的同时，也不忘培育“优校”。在义务教育阶段启动“新优质学校”培育工作，共培育“新优质学校”125所，实现优质教育覆盖率80%以上。成都市还不断深入落实民生工程，2014年投入22.4亿元到教育事业，其中受益学生达155.6万人次。对于特殊教育问题，成都市还印发了《成都市特殊教育提升计划（2014-2016年）实施方案》，残疾儿童少年入学人数达5397人，做到了“应进全进”。

此外，成都作为统筹城乡教育综合改革试验区，也取得了显著的阶段性成效。市教育局相关负责人表示，通过“十二五”的发展建设，成都市实现了农村学校规划布局与办学条件根本改善、生均教育经费投入逐渐赶超城区学校、师资配置水平由城乡差异较大到城乡基本相当等转变，基本实现城乡教育一体化和县域内城乡基本公共教育服务均等化。