成都市教育局印发《成都市义务教育阶段学区制建设指导意见》探索4种学区制建设形式

学区制怎么建？

从五个重点入手

那么学区怎么建？又有何重点任务呢？按照《意见》将从优化学区管理、共享教育资源、深化教师流动、统筹教研培训、推进规范入学等五个重点入手。

《意见》提出，各区（市）县可根据实际情况，成立学区管理委员会，建立和完善学区内部组织管理框架；构建学区管理的制度体系。并发挥学区内优质学校引领、示范作用，在学区内推广先进的管理经验。

统筹学区内的教育设施设备、场地，实现学区内校际间的教育软硬件设施共享。统筹学区内社会资源，加强学区内薄弱学校软硬件设施建设。通过信息技术平台，促进学区内优质课程资源的共建互通，实现学区内教育质量整体提升。

同时，推进“县管校聘”人事制度改革，鼓励以学区为单位组织开展教师跨校竞聘工作，引导教师合理流动，促进师资均衡配置。组织优秀教师、骨干教师在学区内交流，鼓励音体美等紧缺学科教师在学区内走教。

此外，区（市）县教育行政部门要根据学区分布，结合学区内适龄儿童少年人数做好义务教育阶段小学划片就近入学、初中划片或划片微机派位入学工作。