采访刚刚开始时，罗校长显得有些紧张。但当我们的话题开始转入“海量阅读”后，这份紧张被她对这种教学模式的热爱冲散得无影无踪。罗校长告诉我，她从事语文教学多年，一直感受到以往那种照本宣科的教学模式不仅会让学生感到无趣，老师也难有激情。于是她一直在探索，如何突破固有的语文教学模式，找出语文教学的发展方向。她尝试过多种新的教学方法，如诗意语文、主题语文等，但效果都不尽如人意。

一次偶然的机会，她接触到了山东名师韩兴娥的“海量阅读”教学法，在潜意识中，她认为这种教学模式就是自己多年寻找的语文教学新方向。在她的改进和推广下，成都目前有多所小学都开始逐渐推广这种新的语文教学方法，并取得了颇为不错的成绩。

采访进行到一半，下课铃声响起，罗老师礼貌地中断了采访，希望介绍她的教学团队给我认识。不多时，三位女老师走进了这间不大的办公室，虽然空间变得局促，但采访的气氛却更加热烈欢快起来。她们给我介绍了很多“海量阅读”带来的改变……

让我记忆犹新的一件事是，在罗校长的团队中，有一位老师曾是教英语的，过了英语专业八级，教学水平也相当不错。但当她接触到“海量阅读”教学方法后，立刻沉迷了，英语也不教了，转行当起了语文老师。在微信朋友圈里，还有这位老师带着学生参加课外活动，体验阅读的照片。感受得到，她们对这种以阅读为主的教学模式，从心底涌现的那份热爱，也能感受得到“海量阅读”带给学生和老师的，不仅不是负担，而且是开心的，是快乐的。