启者，打开也。

方者，方法也。

不强灌硬输，不强力弹压。对受教育者，唯求打开其心扉，打开其眼界，激发其潜能，鼓舞其意志。从对建校初始时对于一起“学生风潮”的处理，可以窥见该校“启迪”之传统，“有方”之精要。

在孙震的回忆中，他进入该校三个月后，学校就给每个学生免费提供了一套制服，“上装是紫色密绸马褂式、窄袖，两袖口各绣金龙一条，长脚操裤为白帆布制。”当年成都曾有竹枝词描绘此场景：

黑白制服气度翩，绑腿皮带帽金边。

青龙街上人回首，三字当头成华联。

竹枝词中的“成华联”，说的就是当时成都最出名的三所中学：成都县中、华阳县中和成都联中。穿上校服的成都县立中学学子，昂首阔步、神采奕奕。但好景不长，仅一个月学校便贴出告示，要求学生缴纳制服费用。由于成都县中为公费学校，政府有拨款，且大多数同学家境并不宽裕，故一时群情激奋。几个年长的学生带头来到监学室质问监学（管理学生学习、生活起居和日常行为的学官）：“我们家中上粮上税，年年不欠分文，为何要缴制服费？”随即脱下校服，向监学扔去。“退给你！”其他学生随之效仿，顷刻，数百套校服便飞向监学，堆得像一座小山。