广元小学生抄课文20遍边抄边哭 老师:文章非常优美
对于自己的这种做法,杨老师表示今后在教学中一定要改正,思考更多更好的方法来提高孩子的学习兴趣。
学校说法
老师做法欠妥
应因材施教提高学生积极性
随后,记者就此事采访了该校校长蔡发刚,蔡发刚表示,老师的这种做法欠妥,虽然出发点是希望能够让学生对课文加深印象,让孩子抄几遍是可以的,但抄20遍就带有惩罚的性质。
学生上课注意力不集中,是对这门课的兴趣不够,老师就应该多想方法来提高学生的积极性。每一个学生都是不一样的,因此老师更应该因材施教,而不是都采用一种方法。“也许抄写20遍,对某些孩子有用,通过抄写,他们就记住了,但有些孩子就会因此才生厌学情绪,反而起到了相反的作用。”蔡发刚说。
余东华西城市读本记者刘彦谷
[相关:学校教育] [来源:华西都市报] [作者:刘彦谷] [编辑:成都热线 ]
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