在周尚良看来，班主任这一岗位从来都不是新鲜的挑战。自1978年参加工作、以民办教师身份进入土桥小学教书以来，周尚良不仅教过语文、数学等主科，也长年担任班主任。直到1999年转岗专职体育老师，才告别20余年的班主任生涯。要说当班主任的经验，他很有底气。

要说体育老师不抓成绩，他更是不同意：“每次班队活动我都在给他们讲，要好好学习，要听科任老师的话，该抓的我都没放。”

四年级1班的黑板上用粉笔划出了一块区域，每天科任老师布置的作业都在上面清清楚楚写着，放学前，周尚良要对着黑板重复一遍每天的作业，隔天再对照着抽查。

只是QQ和微信，周尚良坦承，确实因为上了年纪，对新鲜事物的接受能力有限。虽然用着智能手机，但他对它的功能却了解不多，查找电话号码时，只会一个接一个名字地往下翻找。

体育老师

究竟能不能当班主任

“体育老师为什么不能当班主任？哪条教育法规明令禁止过？选择周老师，是学校综合考量的结果，对学校、对家长、对学生都是负责的。”——都江堰市绿地土桥小学校长邹斌

“教什么学科与是否当得好班主任没有核心关联，班主任待人接物传递的耐心、细心和责任心，对学生的影响比单纯的分数更为长远。”——草堂小学西区校长付锦