电子科大附小创新“师带徒”模式提升教师团队质量

据该校副校长孙泽、周庆、张鸥和尹福凤介绍，像蒋迎春和张燕霞这样的“师徒”，学校还有很多，如沈健和王方、周静和卢晓雅、罗维静和苏丽娟、朱华珍和秦臻、王晓芳和孔培培、罗英和何佳佳、唐继成和段廉、苏虹和郎燕、黄静和张婷、张艺潇和曹玉晖、张炜佳和梁静雯、毛彥和唐迪……

对于电子科大附小来说，师资队伍建设不仅仅是要利用假期，更不仅仅是将任务交给“名师带徒”，而是一种常态化的工作。这不，今年秋季学期开学不久的9月19日，该校以“落实细节管理、提升教育品质”为主题的“2016年秋第121次全员校本培训”又举行了。9月25日，星期日，电子科大附小又举行了一场培训，全校教师都在参与听课学习。

愿景

办不一样的学校 做有灵魂的教育

电子科大附小建校以来，一直有一个目标——创建区域“素质教育型”现代品牌名校，希望能实现“办不一样的学校，做有灵魂的教育”愿景。

该校率先在全国提出并践行“成长课堂”的教育实践，特别强调师生立足课堂的“三大成长”：即体质成长、精神成长和智慧成长，把一堂好课的标准定位为：立意高、氛围好和效果优。他们建立了以关注学生“健康、理想、习惯”为核心，守住“卫生、礼仪、秩序”三条底线的德育模式与评价机制，明确提出“儿童健康是评价学校教育质量的第一标准”，将学生是否“长得高、立得稳、跑得快、坐得住、看得远、想得通”等都纳入教师绩效考核。