成都教育援藏，共绘雪域高原大爱

信息化打开教育援藏突破口

项目背后，是众多援藏干部人才在高原流下的辛勤汗水，也是众多教育工作者默默付出的心血。

到底应该做些什么？能为马尔康市第二小学做些什么？这是来自崇州的援藏干部沈红军刚到马尔康后常思索的问题。作为崇州市教育局兼职信息技术教研员，他敏感地发现学校在信息技术手段的应用方面较为薄弱，特别是学校的每个班虽然都安装了交互式电子白板，可使用者几乎为零。“现有的教育资源几乎成为摆设，太浪费，太可惜了。”为此，他主动向校长提出，由他来分管学校信息技术工作，从学习现代教育手段运用方面来打开教育援藏的突破口。

于是，他上班与教师交流讨论，征求大家的意见建议，现场用笔记本记录，逐步了解学校荒废交互式白板教学的原因以及改进思路。下班后又背回到寝室，思考对策，制定方案。经过几个月的辛勤工作，学校交互式电子白板教学走在了马尔康全市学校前列。

不仅如此，他还乘势而上，将微课制作、学校微信公众号在翻转课堂中的应用、CCtalk沪江网校平台在课堂直播和一对一辅导中的应用等一一带入到马尔康第二小学。在他努力下，已经停运的学校网站“马二小在线”得以正常运转；建成了“马尔康市第二小学微信公众号”；帮助学校搭建了学校、教师、学生三个层次展示的平台。让外界近距离了解学校，发挥窗口示范作用。

沈红军只是成都市众多教育援藏干部的一个缩影，截至目前，成都市通过自愿参与、组织推荐、层层遴选等方式选派了四批干部人才援助藏区，其中，教育卫生等系统安排人才进藏工作3753人次。