成都市玉林中学大科创教育的校本探索 为学生成才插上创新的翅膀

2013年，中国科协、教育部启动“中学生英才培养计划”，玉林中学凭借突出的科创成果入选。目前已有金小翔、谭添、侯志强、毛靖怡、陈诗语、谢雨欣等10名优秀学子，分别入选“英才计划”计算机、生物、数学和化学学科项目，成为川大教授的“徒弟”，在专家、院士直接指导下开展内容丰富、形式多样的科学实践活动。其中学生陈诗语还代表四川队参加“北大全国中学生英才论坛”，经导师唐华锦教授推荐，进入浙大计算机实验室参加科研项目学习，为自己今后的发展开启了更广阔的空间。

生在观看自制的VR眼镜 

2015年，学校趁“第三次创业”的发展势能，设置了创新中心和多元发展部，全面指导、协调科创教育。多元发展部在保持科学论文研究和科学知识竞赛这两个传统项目有效开展的前提下，不断鼓励优秀学生参加各种科创比赛，形成人人创新的科技活动参与机制，学生的科技活动参与率达到90%以上。学校的发明和论文项目成绩名列全省前茅，科技论文连续8年获得成都市团体一等奖，科普知识竞赛连续获得团体特等奖和一等奖。

2016年，学校成立“成都市英才俱乐部培训基地”和“玉林创客空间”，推行创客教育和STEM教育，探索核心素养下科技创新人才早期培养模式。从“小发明、小制作、小论文”起步，到目前构建起以科创课程为依托，实践活动为主体，联动发展学生的学习能力、思想道德、科学文化、心理品质、审美等素质的科创教育体系，玉林中学实现了学校多元发展、学生多元成才的价值诉求，赢得师生生命个性与创造能量的活力绽放。