成都市双庆中学“三突显”与“三成长”的师培模式

它的优质教育资源辐射何止这些：因教学水平领先，质量过硬，双庆中学被授予“成华区初中数学教师培训基地”，还三次承接成都市校长班、乐山市中小学校长班、成华区副校长班的实训任务，多次承担了成华区的教育教学现场会，校长沈明德多次应邀进行《基于全面质量观的坚守与变革》等专题讲座。2014年秋，成华区优化名校布局，双庆中学龙潭校区正式启用，成为龙潭总部经济城义务教育的醒目窗口。本着“同一个校长、同一个班子、同一支队伍、同一套管理”的原则，两个校区在校本师培、教育科研、教学模式、校风建设、特色教育等各个领域融为一体，齐头并进。

作为当年一所城乡结合部的社区配套学校，在没有嫁接品牌、硬件欠缺、没有享受特殊政策扶持的情况下，为何能迅速发展成益于学生成长、备受家长青睐的优质学校？又为何能培养出一支敬业精业、德能双馨、善于育人的师资队伍？近日，笔者走进成都市双庆中学，仔细纪录下该校教师队伍建设之“法宝”——“三突显，三成长”。

“校本师培，是双庆中学建校之初的法宝。17年前，一个校长加3名有经验的教师带着一群刚毕业的新教师就草草起步。随后每年进一批新教师，三年完成了教师队伍的基本搭建，这批年轻人被我们称之为双庆中学的‘老三届’。他们入职的时候，学校没有传统性积淀，也没有足够的老教师来担任指导，大家就靠学校根据工作需要不断建立和补充完善的各种制度开展工作，靠着最实用版的校本师培指导工作。如今他们当中的绝大多数人都成长了起来，有的成为全市全区都有一定影响力的名师，更多的成为了学校的骨干教师。”